Se supone, pues, que todos los actores del “Sistema” están trabajando para que el presente de nuestros niños y adolescentes varones y mujeres. Es decir, funcionarios de gobierno, organizaciones sociales y la comunidad toda, cada uno en función de sus responsabilidades y talentos está o debería estar sumando en esta construcción colectiva.

No faltan en la actualidad diagnósticos, sugerencias y por sobre todo muchísimas noticias que nos hablan de los grandes problemas que generan chicos y adolescentes aquí y allá en diversidad de hechos que ponen en peligro sus propias vidas y en ocasiones la vida de los demás.

Mahatma Gandhi, en su enorme esperanza decía: “He encontrado que la vida persiste en medio de la destrucción. Por lo tanto debe haber una ley superior que la destrucción. Únicamente bajo esa ley ordenadora, la sociedad puede ser inteligente y la vida digna de vivirse”. Y solemos aconsejar que si hay un problema, hay una solución y que en definitiva mucho de lo que sucede sea evitable. Muchos de nuestros chicos están condenados a vivir en la miseria y en la permanente falta de oportunidades para vivir con dignidad, no podemos acostumbrarnos a pensar que no hay chance de cambiar este estado de cosas que hieren nuestra condición de seres humanos. Debemos afirmar que con decisión y voluntad, estas realidades pueden ser cambiadas para construir relaciones de equidad en las oportunidades sociales.



Desde este espacio quisiera aportar algunas notas como aportes a la construcción del “Sistema de Promoción y Protección de los Derechos de los Niños”, como algo que con la ayuda de todos madura en la propia comunidad.

1) Es preciso y posible modificar los modelos de intervención estadual, de modo de sustituir prácticas paternalistas y hasta de intereses sectoriales, por un modelo que incorpore la capacidad y voluntad de trabajo de las comunidades en la solución de sus problemas, convirtiéndose en agentes de cambio eficaces y protagonistas de las acciones que los involucran. Los gobiernos deberían actuar como capacitadotes, promotores, facilitadotes y colaboradores, eliminando barreras, estableciendo incentivos y creando condiciones y mecanismos necesarios para que dichas comunidades puedan asumir su desarrollo personal y comunitario con responsabilidad.

2) En el mismo sentido, animar mediante políticas públicas el amplio universo de las organizaciones libres del pueblo (sociedades de fomento, asociaciones civiles, clubes, iglesias, sindicatos, redes barriales, etc.) de modo que sus acciones en torno a la familia y los niños sean cada vez más eficientes.

3) Frente a la dispersión y a veces competencia en los tres niveles estatales, hay que buscar mecanismos más prácticos y transparentes para que el Presupuesto Social y todos los fondos que se obtengan por diversas vías, se asigne con una lógica participativa y en base a las necesidades territoriales, en este sentido los municipios deberían tener un protagonismo central a la hora de la ejecución.

4) Urge también un ablandamiento en las exigencias burocráticas, impositivas, crediticias, etc. para los pequeños emprendimientos y PYMES, de modo de generar un fuerte impulso al trabajo desde todos los sectores de la sociedad.

Ciertamente se podrían enumerar muchas cuestiones más. Pero me parece que el enfoque integral al problema de la pobreza, que afecta principalmente a los niños y niñas de nuestro país, descansa en el convencimiento de que hay que atacarla desde todos los frentes, mancomunadamente y con una actitud ética digna, sabiendo que está en juego la vida de quienes son la esperanza de la patria.